Correction du DM1

Eléments de correction :

Critères

Indicateurs

Question et problématique du sujet comprise

●le sujet est clairement présenté et compris

○ lors de la méiose, il y a formation de gamètes haploïdes

○ la fécondation permet, grâce à la fusion des gamètes de donner des individus diploïdes ayant le même nombre de chromosomes que les parents.

Les éléments scientifiques

● formation des gamètes nécessite le phénomène de méiose

○ synthèse d’Adn (x2 la quantité initiale d’une cellule)

○ Prophase I : les chromosomes se sont condensés. Les chromosomes homologues s’apparient par paire.

○ Métaphase I : les chromosomes s’alignent sur l’axe équatorial de la cellule.

○ Anaphase I : Les chromosomes homologues sont séparés et attirés vers les pôles.

○ Télophase I : La cellule se divise en 2 cellules filles haploïdes.

○ Prophase II: Chaque cellule fille possède des chromosomes condensés dispersés dans le cytoplasme.

○ Métaphase II: Les chromosomes s’alignent sur l’axe équatorial des cellules.

○ Anaphase II : Les chromatides des chromosomes doubles sont séparés et 2 lots de chromosomes simples remontent aux 2 pôles de la cellule

○ Télophase II : La cellule est divisée en 2 cellules filles possédant n chromosomes simples.

○ On obtient 4 gamètes haploïdes à partir d’une cellule mère diploïde.

● fécondation, c’est la rencontre entre un gamète mâle haploïde et un gamète femelle diploïde, ce qui permet d’obtenir une cellule œuf diploïde possédant le même nombre de chromosomes que les parents.

Une mise en œuvre scientifique et cohérente

● si on fusionne 2 individus à 6 paires de chromosomes, on obtient une descendance qui aura 12 paires de chromosomes, et qui sera alors différente des parents. Pour maintenir l’unité des espèces, il faut maintenir le nombre de chromosomes constant au sein d’une espèce. 2 phénomènes rentrent en jeu : la fabrication des gamètes et leur fusion.

● Pb : comment les individus diploïdes maintiennent ils, un nombre constant de chromosomes lors de la fécondation ?

● premier paragraphe qui détaille la méiose

●deuxième paragraphe qui détaille la fécondation.

●intégration dans la première partie de schémas représentant les différentes étapes de la méiose et dans la deuxième partie (ou dans la conclusion) du cycle haploïde/ diploïde.

L’expression écrite

● rédaction dans un bon français avec une correction orthographique

● organisation du texte en 2 parties : méiose, fécondation

● réalisation de schémas clairs, grands, légendés et titrés.

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